很多中国孩子，甚至我们自己，都遇到过这样一个怪圈：
小学开始学英语，初中、高中继续学，大学还要考四六级。成绩看着不错，可一旦毕业、工作，几年不用，那些背过的单词、记过的语法，就像从来没学过一样，忘得干干净净。
为什么会这样？难道我们天生不适合学英语？
其实答案很简单，只有两个字：刚需。
没有刚需，学什么都白费
我们学英语，从来不是因为“真的需要”，而是因为“考试需要”。在学校里，英语是分数，是排名，是升学的敲门砖。但走出校门，没有人和你用英语对话，没有场合逼你开口，没有任务让你必须用英语完成一件事。
没有刚需，大脑就会判定：这东西不重要，可以扔掉。
所以，我们花了十几年背单词、做阅读理解、练听力，最终只换来一张成绩单，而不是一门真正的语言技能。
那怎么办？答案是：主动创造刚需
讲个我身边的真实故事。
初中时，我寄宿在姑姑家。姑姑生了一对双胞胎儿子，也就是我的两个表弟。那时候他们刚开始学英语，水平嘛，也就是认识几个单词、会说几句简单句型的样子。
但他们很快发现了一个“妙用”——当着妈妈的面用英语打暗号。
比如，两人想偷偷去网吧，就会说：“Hey brother, let's go to the net bar.” 姑姑听不懂，以为他们在认真“练口语”，结果兄弟俩一溜烟就跑了。诸如此类的事情很多，他们从不纠结语法对不对，只求对方能听懂、信息能传达到。
说实话，当时我觉得这就是小孩胡闹。
很多年后，我被打脸了
后来，这两个偷偷上网的小屁孩，都考上了研究生，还在同一个城市找到了不错的工作。
前段时间他们开车来找我玩。吃完饭准备离开时，一个表弟发现自己的车停得太靠旁边的车位了，人不好开门。他随口对胞兄弟说了一句：
“I guess I put the car in the wrong position.”
我当场就笑了。这么多年过去了，他们还在坚持用英语交流。
虽然表达不算地道，语法也未必完美——但他们确确实实把英语用成了刚需。兄弟之间打暗号、开玩笑、日常沟通，英语成了他们生活的一部分。
再反观我自己。我大学四六级都是500多分过的，按理说基础比他们扎实多了。可毕业多年后，好多表达都忘了，上面那句“我好像停错位置了”，让我自己说出口都困难。
为什么？因为我的英语只用在了考场上，而他们的英语，用在了生活里。
刚需这件事，就像用筷子
我们每个人都能熟练使用筷子，不是因为筷子简单，而是因为我们每天都必须用它。没有人专门花十几年“学用筷子”，但所有人都用得炉火纯青。
为什么？因为它是刚需。
英语也是一样。如果我们只在课本上、试卷上见到它，那它永远是一堆需要记忆的符号。只有当我们真正用它来交流、表达、解决问题时，它才会变成像筷子一样自然的技能。
我随便一想，能想到英语的用处：
1.看英文原声电影
2.看英文原版书。很多翻译都夹在了作者对原意的偏见，只有看原文才知道自己有没有被“忽悠”，虽然他只是不小心“忽悠了你”。
3.日常的交流。父母可以作为榜样，用最简单的英语在家里交流，倒闭自己和孩子学习英语。其实除了英语母语国家，其他亚非拉国家的英语都是达到用的标准就行，语法啥的先扔一边去！good good study ,day day up!
不只是英语，所有学习都一样
这件事给我的启发，远不止于英语。
我们学任何东西——编程、写作、演讲、甚至做饭——如果只停留在“输入”阶段，听懂了、看明白了，就以为学会了，那大概率还是会忘。
只有输出了，用起来了，大脑才会认为这件事重要，才会真正把它内化。
所以，我越来越相信一句话：输出才是真正的理解，使用才是最好的学习。
写在最后
如果你也在为孩子学不好英语发愁，不妨先问问自己：他有没有真正需要英语的时刻？如果没有，那就帮他创造一个。
哪怕每天写一句英文日记，哪怕和家长来一段“不标准”的对话，哪怕像我的两个表弟一样，为了打暗号、为了玩、为了生活。
别怕语法错，别怕发音怪。语言的第一要义，是交流。
当英语从“要考的科目”变成“要用的工具”时，你会发现——那些背了又忘的单词，那些学了又丢的句子，终将在使用中悄悄复活。
刚需，才是最好的老师。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
