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【请家教流程及注意事项】

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基本信息

王老师

性别：女

学校：大连理工大学

可教科目：英语

籍贯：吉林

可授课的地区：大工附近

可授课的时间：可根据时间排课

02

自我介绍

大三，英语专业，本人性格平和，开朗，能够因材施教，注重效率。中考英语118/120；高考英语127/150；大学英语四六级已高分通过；英语专业四级已过；高中英语教师资格证，假期留连

03

家教经验

在过去的教学经历中，我积累的辅导经验：

1.高考毕业暑假，课外辅导机构负责初中生作业➕预习，包括几名初三学生的中考前冲刺，查漏补缺，解题技巧讲解➕限时训练

2.大一寒假，两个三年级学生英语启蒙➕预习，家长反馈良好，学生成绩99/100，98/100，后又带了两个寒暑假的新课辅导

3.大二下学期，一名初一学生，基础差，后提分65-78。讲解背单词技巧，分模块讲解中考必备语法点，清晰布置背单词，巩固复习，习题练习任务，督促做好和课后复习

4.大三上，六年级学生，基础差，通过设计小游戏，记忆口诀等方式帮助孩子提升兴趣，集中注意力。在纠正错题后会让孩子“当老师”来给我讲解这道题，考察是否真正掌握。给孩子规划好每天的英语学习任务，养成持之以恒的习惯，跟家长做好沟通和

5.配合高三艺术生，基础一般，没兴趣，辅导过程注重讲技巧(背单词和应试:单词方面用串联记忆方法，语篇语境，构词法提升记忆速度，应试技巧方面，分题型讲解练习，提升速度和准确率，特别针对不确定的题怎样拿分，引导站在出题人的角度分析问题，辨认考点)，引导独立思考，与高考衔接，讨论大学报考选择，大学生活，提升高考动力，后课堂状态明显提升，能够积极提问，做题质量提高

6.大三寒假，一名初二学生，根据家长和学生需求，每天针对基础知识进行下学期内容的预习巩固，单词带背，中途讲解技巧，第二天及时对前一天不会的进行考察，做到效率最大化

7.一名三年级学生，学生年纪较小，性格活泼好动，多采用小游戏的方式吸引注意力，多鼓励，讲解下学期新课

8.一名初二学生，基础薄弱，课时有限，提前设计好每节课的内容和家长进行沟通，每节课讲一个语法点，讲解➕习题，下节课及时复习

9.一名初一学生，写作和语法薄弱，在预习下学期课程的同时重点针对这两部分内容进行练习，给出一些可积累的句型高级词汇，带学生仿写练习，锻炼输出能力

10.本学期一名初二学生➕一名初一学生，都是寒假带的现在继续带；一名高二学生，单词薄弱，专攻单词，讲解单词技巧➕带背

把985学霸请进家，给孩子一个“会学习”的榜样

很多时候，孩子不是不想学，而是“不会学”。

滨城学伴，由大工在校生创办，希望为大连家庭链接一种更高效、更有温度的辅导方式——让刚经历过大考洗礼的 985学霸 ，以“师哥师姐”的身份走进孩子身边。

他们既是老师，也是榜样。他们能敏锐地发现孩子的思维卡点，用自己验证过的方法，教孩子如何记笔记、如何管理时间、如何调整心态。让孩子在熟悉的环境中，跟着优秀的引路人，找到学习的成就感和方法。

我们承诺：

• 真实可靠 ：严格核验每一位老师的身份

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一次选择，或许就是孩子转变的开始。

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